Campo: Exploracion y conocimiento del mundo/Desarrollo físico y salud. Actividad: Realización de algún medio de transporte con distintos materiales (carton, papel diverso, etc), actual o antiguo. J. Gabriela Velázquez Ibarra. Campo: Exploración y conocimiento del mundo/Desarrollo físico y salud. Actividad: Se repartió a cada niño una imagen de un medio de trasporte actual o antiguo, con las cuales las tenían que clasificar en una tabla comparativa. J. Gabriela Velázquez I. Campo: Pensamiento matemático/ Desarrollo personal y social. Actividad: Salimos al patio de la escuela, y jugamos al laberinto, pero para ello utilizamos conos, estambre, paliacates, pelostas, aros, etc., los que fungieron como obstáculos en éste. J.G.V.I Campo: Exploración y conocimiento del mundo/Desarrollo físico y salud. Actividad: Realización de una figura de plastilina de una imagen que represente alguno de los objetos antiguos que se llevaron al salón. J. Gabriela Velázquez I. Campo: Pensamiento matemático/Desarrollo personal y social. Actividad: En un área del patio, por equipo dibujaron la ruta de recorrido que relizó hasta llegar a un tesoro. J. Gabriela Velázquez I. Campo: Exploración y Conocimiento del mundo/Desarrollo físico y salud. Actividad: Se les repartió a cada niño un trozo de papel, acuarelas y pincel, en el cuál pintaron de un lado una fotografía antigua y del otro lado una actual. J. Gabriela Velázquez I. ACTIVIDAD PERMANENTE Campo: Lenguaje y Comunicación. Actividad: Realización de un dibujo, sobre lo que entendieron de un texto escrito, así como la función que tienen algunos elementos gráficos. J. Gabriela Velázquez I. Campo: Pensamiento Matématico/ Desarrollo personal y social. Actividad: Entre todo el grupo se realizará en el pizarrón un reglamento, donde se involucrarón todos los niños, para acrodar cuáles serían las reglas para el laberinto. J. Gabriela Velázquez I. Campo: Exploración y Conocimiento del mundo/Desarrollo físico y salud. Actividad: Los niños realizaron trípticos, los cuáles se los dieron a las personas que asistirian al museo al dia siguiente, donde incluyeron información rescatada dias anteriores. JGV Campo: Exploración y Conocimiento del mundo/Desarrollo físico y salud. Actividad: En un papel bond realizaron la escenografía donde representarón como eran las casas en una película observada "El bombero". J. Gabriela Velázquez I.